好人推荐事迹材料乐于助人（推荐篇1）
胡__，男，__村四组组长，作为村干部，他总是以最大的热情去帮助他人，为他人排忧解难。白天，要完成地里的农活和村委会安排的日常工作，晚上，还要走家串户关心留守老人，照看他们的生活起居。__村四组交通相对不便，他每次利用在村里开会的时机，经常给村民代办相关手续，购买生产生活物资。为了带领四组村民脱贫致富，他组织村民去榛子乡学习先进的种植技术，回村后与村干部商讨实施方案，向有关部门争取项目资金，计划发展烟叶100亩。
吴__，女。中国共产党党员，__乡太阳村妇女委员。多年来，她始终怀着对党、对人民无比热爱的赤诚之心，热心于社会公益慈善事业，尽心竭力地为人民群众做好事办实事，通过自身捐款、社会筹款等多种途径融资，为贫困家庭和社会公益事业提供资金援助。她想他人之所想，急他人之所急，关注社会弱势群体，倾其所有奉献自己的爱心，想方设法帮助那些需要帮助的人，十几年如一日。她不光积极奉献自己的爱心，还多方呼吁和社会各界人士加入到慈善事业中来，共同回报社会，为那些需要帮助的人提供援助之手。
好人推荐事迹材料乐于助人（推荐篇2）
王__，男，1975年11月生，安康援助少年儿童协会会长。他坚持走公益慈善之路，先后进火海救人、收留流浪儿童、照料生病的孤寡老人、资助贫困学生……2012年8月，他发起并成立安康援助少年儿童协会，先后建立汉滨、岚皋、旬阳等6个县区分会，注册志愿者1000余人，累计筹集善款600余万元，惠及5万余名少年儿童。2018年10月，为了帮助安康境内唐氏综合征、自闭症、智障、脑瘫等儿童患者提高生活自理和生存能力，他毅然出资注册成立安康慈幼社会工作服务中心，致力为残障少年儿童提供技能培训。近年来，他先后获得第二届安康市道德模范、最美安康人提名奖、第三届陕西省道德模范提名奖、全国优秀志愿者等荣誉。
彭__，__乡太阳村二组村民，他虽然身体有残疾，但一直热衷于公益事业，不顾自己身体状况。主动帮助其他残疾人做家务，干农活。平时只要他一有时间，他便会主动帮助村里做自己力所能及的事情，维修水管、清扫垃圾，这些都是他日常所为。虽然这些都是平凡的小事，但他在平凡的奉献中，心怀大爱，感受着幸福。
好人推荐事迹材料乐于助人（推荐篇3）
雷__，男，1946年4月生，三原县鲁桥镇东里村人。2002年，雷__退休回到老家农村，用退休工资开办了“东里西村青少年图书室”。图书室建成之后，每到周末或放假，学生们成群结队地来借书、看书。2013年4月，该图书室被编入“三原县图书馆东里西分馆”，目前藏书达2。2万余册。18年来，雷__心系家乡教育事业，造福桑梓兴建农家爱心书屋，以自己的实际行动，谱写了一曲新时期关爱儿童的华丽篇章。
雷__家庭先后被咸阳市委、市政府评为“学习型家庭”，被全国妇联授予“五好文明家庭”称号，中宣部、全国妇联授予雷__家庭全国教子有方“最美家庭”称号，同时，雷__本人也多次被评为“关爱大使”及咸阳市“全市关心下一代工作先进个人”。
好人推荐事迹材料乐于助人（推荐篇4）好人推荐事迹材料乐于助人（推荐篇5）
“学高为师，德高为范”，这是每一个教师都应该铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一句话。它表明，一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，使自己所教的学生，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。
本人平时在做好知识的传授的同时更注重对学生的思想教育，做到关心他们的生活，尤其是家庭困难的学生对他们的体贴入微，照顾好每一位。在接收新班级时先对学生的家庭有一个系统的了解，掌握他们的性格和脾气，爱好和特长，努力寻找出因人而宜的灵活的教育方式。
一、爱岗敬业，默默奉献，迎难而上，勇挑重担
严于律已，为人师表是师德的具体表现。我平时能始终保持良好的心态，从不因自己的过错而迁怒学生，去打骂学生，去污辱学生的人格尊严。和学生友好相处是我的长期保持的优良传统。我始终保持旺盛的精力投身教育教学之中，要求学生按时到校，我本人从不缺席迟到，要求学生写好字，读好书，扫好地，我首先做出榜样。我总是和学生和颜悦色，早晨以微笑迎接每一位学生，晚上还是以微笑送走每一位学生。处处以自己的文明举止去影响感化每一位学生的心灵。
今年九月，我在一次骑车途中，意外受伤，造成脚部受伤，当医生告诉我至少一个月方能基本康复时，我不由得哭了起来。医生当时很不理解，说：“这不是什么大不了的伤，好好歇几个月就行了，看把你吓的！”我却说：“我还有一个班的课呢！我一个月才能上课，我的学生怎么办？”人被迫离开了教学第一线，心却留在了那里。我让同年级的老师把学生的作业、试卷捎回来，通过批改作业和试卷了解学生学习情况。刚能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。累是必然的，再加上是未能康复就上的班，一天下来后，受伤的脚都是肿痛难忍，坚强地履行着一个教师应尽的职责。一分付出，一分收获。在全乡统考中，我所任的科目中取得了第三名的好成绩。
二、以身作则，培养学生健全人格，言传身教，引导学生健康成长
以身作则，不令则行。在学生的眼中，教师是一个完美的人，是一个值得可信的人，是一个值得可敬的人。你的言谈举止都能潜移默化地影响孩子。强调师德不是强调理论说教，更重要是要塑造良好的教书育人的形象。我平时注重学生的学习与实践相结合。教育学生认真学习科学文化知识，在充分理解的基础上与实践相结合。让学生在实践中增长才干，陶冶情操，让在丰富多彩的实践活动中识社会，了解自然，为今后工作打下坚实的基础。
今年我所接任的班，学生来自各处，不仅学习成绩参差不齐，素质修养更是悬殊。针对这种情况，我深入班级，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。班上一个女学生，从生活到学习都不习惯，情绪很是低落。了解到这一情后，我先从生活上去关心他，病了，我带他去看医生，用自己的钱为他买药，几次去他的住处看望他，甚至让她有一种在家一样的感觉；然后在学习上给她讲法，帮他制定科学的学习计划，让她树立信心，最终帮他走出了失败的低谷，成绩上升了。教师节她给我来了一张贺卡，上面写着：老师，我不会忘记你对我的帮助。你在办公室给我谈心的场面，是我记忆中一道最美的风景！我在心中说：“不，既然你们的父母把你们交给了学校，既然学校把你们交给了我，把你们带好就是我义不容辞的责任！”在我的感化下，这个班上好几位学生非常感慨地说：“老师，你用实际行动告诉了我们什么是责任心！我们知道以后该怎么做了。”我的努力没有白费！
学生有了健全的人格，才能健康地成长，教师，更是兼任着传道、受业、解惑的重担。在平时授课过程中，我特别注意增强学生的文化修养，告诉学生很多做人的道理，引导学生健康地成长。现在很多学生给我的来信中都会说起这些，他们认为正是这些讲解培养了他们深厚的文化底蕴，培养了他们健康的心理，影响了他们的人生。有一位学生在来信中说：“老师，在学校，我印象最深的，记得最牢的还是你给我们讲解的一些做人的道理。你在讲台上讲解的画面是我记忆中一道最美的风景！”
我是一名普通而平凡的小学教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言；我的生活是精彩的，因为我已桃李满天下！
好人推荐事迹材料乐于助人（推荐篇6）
“一墙之隔”的“一家人”
7月的上海热浪滚滚，记者在长兴坊一栋居民楼的底楼见到了刚为邱家母女买菜归来的张玉生。他一进屋，躺在床上的邱家小妹就哭着问他：“‘舅舅’我的腿不会站不起来了吧，我不能残废啊，人家都说长得好看的小姑娘，残废了就可惜了。”张玉生忙哄着她说：“没事的，明天带你去看医生，看好就好了。”
陪同前往的居委干部小甘告诉记者，邱家小妹因小时候受到惊吓而致精神重残，病情时好时坏，平日里都是靠张玉生这么哄着。自从她哥哥邱光生因突发脑溢血去世后，这一哄已经哄了廿多年……
儿时玩伴离世他接棒照顾母女
1986年的秋天，随着上海城市建设步伐的加快，原先隶属打浦桥斜徐路斜三居委会的老街坊们，大都在同一时期，被拆迁安置到康健街道长兴坊小区散住。邱家住79号，张家则住在68号。不仅相隔不远，遇到节假日，两人还时常在一起喝酒聊天。
可是平静的日子没过上几年，1992年夏秋季节的一天，邱光生突然昏迷不醒，医院诊断为脑溢血，经抢救无效离开了人世。
当时，熟知情况的街坊都说，这真是屋漏又逢连天雨啊。因为在这之前，小邱的爸爸“老广东”也已经因病去世。所以邱光生走后，家里只剩下一个退休在家体弱无助的妈妈，和那个患有精神疾病的小妹。要说经济状况，邱家这个拆迁过来的穷家庭，住的竟还是未经装修的毛坯房。
“我跟小邱从小一起长大，在棚户区的时候就穿着开裆裤在一起玩，在我儿子小的时候他还帮忙照顾过。”从未想到儿时的玩伴竟然年纪轻轻就因病辞世，面对这个要钱没钱、要人没人的困难家庭，心地善良的张玉生实在看不下去。于是，他隔三岔五地上门，不时地伸出手帮一把。随着时间的慢慢流逝，张玉生伸手相助的内容越来越宽泛，以至于他慢慢成为了支撑这个困难家庭的重要“靠山”。
假“舅舅”真感情长年累月送温暖
邱家小妹邱玉琳，与张玉生年龄也只相差11岁，应该叫张玉生为“哥哥”，但是她却口口声声地喊他“舅舅”。其实这倒是一个精神不健全的病人，通过日常生活的耳闻目睹，对自己所尊敬的人发自内心的一个恰当称呼。
在邱玉琳的印象中，自己平时生活上吃吃喝喝的要求，都是由“舅舅”解决的;碰到就诊、取药等难以搞定的困难，也大多找“舅舅”来摆平。正因为“舅舅”的权威不可动摇，所以邱玉琳发病时，任何人的话都可以不听，而“舅舅”的话却是必须听的。
一次，小妹发病冲出家门要找妈妈，邻居们没拉住，赶紧打电话给张玉生。张玉生正在外面吃饭，接到电话就放下碗筷打车往回赶，在小区门口的车站拦住了小妹。见到“舅舅”，小妹立刻安静下来，张玉生说：“妈妈在家里，你回去找去。”小妹听了，乖乖地往家走。
再说张玉生对待小邱的老母亲孙银妹，那更胜过亲儿子。去年下半年，区里适老改造项目落实下来。要说也是个大好事，孙银妹却犯了愁——施工一周的日子怎么过啊?张玉生看破老人的心事，胸脯直拍说包在自己身上。他与居委会安排的小区其他志愿者一道，不仅顺利解决了母女俩“吃饭难”的问题，还帮忙收拾屋子，自己掏腰包添置毛巾架、防滑垫等小物件，让孙银妹感动不已。
随着年岁的增加，孙银妹生病的时候越来越多。俗话说，久病床前无孝子，张玉生却以行动证明了自己的孝心。不管是请医生登门，看病配药，还是陪同她去医院门诊、打吊针，忙前忙后，他都绝无怨言。今年2月23日，孙银妹因心衰住进市八院，直到3月16日病情稳定后才出院。整个住院期间，全是张玉生一手照应。以至孙银妹同病室的病友们异口同声，都夸这个“儿子”好孝顺。后来听说张玉生和孙银妹只是邻里关系，一个个都摇头表示这“绝不可能”。
面对命运不公他尽最大的努力
邱家没有空调，没有冰箱，在红色高温警报频发的夏季，母女俩仅靠一台电扇度夏。年已八旬的孙银妹，她一方面为自己每月只有三千多元的养老金犯愁，一方面又怀有另外的心思。多年来她持家过日子，在生活方面是省之又省。张玉生说：“你根本想不到，她们前几年电费都只有几块钱，老太既舍不得用电，也舍不得用水，还舍不得用气。”
张玉生明白孙银妹想省下家里的每一分钱，实现自己离世后，女儿能够在自己家里生活，直至终老的愿望。平日里，虽说“包揽”了邱家的日常起居，但张玉生从不沾手邱家的钱财。每个月，孙银妹会交给张玉生700元钱，而这就是邱家一个月的饭钱。张玉生精打细算，不仅要满足母女俩的营养需要，又要照顾到老人家的饮食偏好，时不时地还自掏腰包给邱小妹开点“小灶”。
除此之外，邱家的大事小事，张玉生都会帮孙银妹筹划、打点。平日里买米买油等重活，都是由张玉生拿着“解困卡”一趟趟跑粮油商店拎到家。
邱家小妹5年前患上乳腺癌，被切除了一侧乳房，近期癌症又有转移的迹象。每天，张玉生至少要到邱家两次，而他现在最担心的就是复发带来的疼痛会引发小妹的精神疾病。“刚开始纯粹是道义上的感情投入，时间久了就发展为生活中的一种惯性，再后来就自然而然地上升为亲情”。张玉生口中的“三部曲”让现在的两家，虽不是骨肉至亲，却享有“一家人”的情感待遇。张家人自家有事尽量不烦张玉生，反而把邱家的事当成自家的事让张玉生去认真打点。平时无论邱家需要做什么，哪怕有时发生冲突，即便暂且丢下自家的事，也要张玉生去帮邱家一把。身为共产党员的妻子孔秀珍，以及长期一起生活的儿子、儿媳，他们数年来从无怨言的鼎力支持，让张玉生帮邱家做事时腰杆笔直，满心宽慰。
自己身体不好仍会抗下一辈子的责任
他是柴米油盐一把抓、事事亲劳的“保姆”，也是给予心灵上关怀与依靠的“舅舅”，但他真正的身份仅仅是“邻居”。从一个生龙活虎的中年人跨入了老年人的行列，张玉生二十多年如一日照顾邻居母子，用行动诠释了一个普通人的价值选择。
5年前的一天，张玉生当众昏倒，被邻居送到医院检查，原来他是患上了较为严重的冠心病，不得已在体内安装了支架。可他放心不下邱家母女，出院没多久，就又开始每天上门探望，忙前忙后。问他母女俩这样一直需要有人照顾，他自己身体不好怎么办，张玉生说：“只要身体允许，我会照顾她俩一辈子。”
在这个世界上，总有一些人的奉献会让你毫不犹豫地给出“伟大”的评价，他们不图名不图利，把助人为乐的意义升格为内心的踏实与安定，把点滴小事做成众口传唱的爱之赞歌。如果社会上能有更多的人挺身而出，伸出善意的援手，既能让年过花甲的好人张玉生“减负”，亦能让孙银妹这样的特困家庭感受到和谐社会的更多阳光。如果能有这样的结局，一定会让所有知道这个故事的人从心底里感到特别的温暖。
好人推荐事迹材料乐于助人（推荐篇7）
在大彭实验小学三年级三班，有一个九岁的小女孩，她虽然不是很漂亮，但却有着一颗善良真诚的心灵，她个头虽然不高，但却有着一股执着向上的追求，她虽然年纪不大，但却有着一腔勇于负责的精神，多年来在老师和父母的教育下，在自己的努力下，她德、智、体、美、劳得到了全面发展，成了同学们学习的榜样。
她从小学一年级开始就担任所在班集体的班长，在老师的关爱下得到了锻炼和成长，出色的表现和真诚的付出，赢得了大家的信任、同学们的信赖、家长们的喜爱——她就是三年级三班的族彤彤同学。
她勤奋好学、品学兼优、乐观向上。从踏入小学校园连续三年来，先后多次被评为三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员，还多次在绘画、书法、运动会等活动中获奖。
她有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。族彤彤同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，她心地善良、追求纯真、无私无邪。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，摘菜洗菜、洗衣服，让亲情其乐融融。对待邻里，她文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，深得邻里喜爱。在学校，她有一颗真诚的爱心。对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉贤，有时同学忘了带课本回家，她知道后总是赶紧做完作业把课本借给同学使用。对于学习上的后进生，她也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。对于博大复杂的世界，她有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。
她有一股执着向上的追求。“向上”是孩子健康成长的力量源泉，族彤彤同学的身上有着一股强烈“向上”的追求。她追求思想向上。从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育，初谙世事的她就一直在追求着思想的向上：“做个好孩子，做个好学生”。她尊敬长辈和师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学们的好评。进入小学校园不久，通过学习，当她知道了少先队组织是少年儿童的先进组织后，她每时每刻就把自己置于组织的约束之下，严格要求自己，身体力行少先队员的先进性；她追求学习向上。对待学习，她一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿，语文、数学、英语学习成绩一直名列前茅。她追求全面发展，她兴趣广泛，除认真学习课本知识外，她还特别喜欢看书、绘画、体育和音乐。
她有一腔勇于负责的精神。在学校里她力争成为老师的好助手，同学们的好服务员。族彤彤同学从小学一年级开始当选为班长，自当上班长那一天起，她就用稚嫩的肩膀承担起了一份责任。一年级时她管着教室的钥匙，为了让同学们能够提前进教室，她总是比其他同学提前到校，放学后最后一个离开，不论是刮风还是下雨，不论是冬天还是夏天，她常年坚持，从没有失误过一次。在各项活动中她总是积极参与，充分发挥自己的特长，为班级赢得了很多的荣誉。因为她是班长，劳动时她总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班长的架子只指挥别人干，下课后同学们休息她却还在忙着收发作业本。有同学不守纪律了，她会及时给同学们指出来。有同学遇到不懂的问题了她要耐心辅导，连放学后还有同学甚至是家长找她问这问那。对于这些，她没有半句怨言。
她爱学习、爱思考、勤于实践，坚持努力学好各门功课，并且积极参加形式多样的课外活动，了解社会，有一定的实践能力。她善于观察，勤学好问，根据自己的想象，经常在家制作一些小东西，种植一些小植物，实践让她吸取了甘甜，拥有了丰润，丰满了羽翼。
好人推荐事迹材料乐于助人（推荐篇8）
自从踏上三尺讲台那天起，刘颖老师就把一颗心全交给了学生。她时刻铭记着：教书是良心活，不能亏了孩子们。于是，在教育教学和学习生活中，她一直信奉“爱的教育”，让学生徜徉在爱的海洋里。从教20多年来，刘老师热爱教师这个职业。在工作中，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，受到了学生的喜爱，家长的尊重，同事的好评，领导的信任，赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。
一、关爱学生，用爱心感染学生。
刘老师关心学生就像关心自己的孩子一样。她在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生。既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们是否懂得怎样做人。她班的学生大部分都是留守儿童，作为老师，她时时刻刻都关心每个学生的生活与学习。学校里有一个家庭情况很特殊的学生，从小没有妈妈，爸爸也经常不顾家，刘老师经常给这个学生一些衣服和学习用品，给予生活学习上的帮助。刘老师不仅爱那些优秀的学生，也爱那些成绩差的学生，不放弃一位后进生。
六年级有这样一个孩子，临近期末考试前的两个星期，不愿意上学了。刘老师听说后，就到她家去家访，弄清孩子是什么原因不愿意上学的。原来是这个孩子受了社会上的一些人的教唆。刘老师摸清原因后，就晓之以理，动之以情做这个孩子的思想工作，通过家访，还了解到她的家庭条件不好，刘老师就给这个孩子买新衣服，买学习用品，甚至还让这个孩子和自己一起吃饭。最后这个孩子被感动了，重新回到了校园。刘老师始终是用一颗朴实的心去爱每一个学生，“爱心”是老师工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律，没有爱，就没有教育。
在刘老师的心里每个孩子都是一块熠熠生辉的宝石。她经常和孩子们谈心，了解他们的生活情况和心理活动，为他们驱赶孤独，帮助他们树立生活和学习的自信心。在孩子的心目中刘老师是最亲密的刘姐姐，她是最温暖的刘妈妈，她是最有爱心最严厉的刘老师。她被孩子们评为“我心中的恩师”。多少年来，刘老师就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。
二、用真心引领学生成长。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，可是，刘老师发现每当与学生说到请家长时，孩子们就表现出一种畏惧和担心。究其原因，原来在孩子心目中，只有他们犯了错误时，老师才会请家长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们很反感。为了消除孩子们的疑虑，刘老师便试着改变策略，当孩子进步了，就电话通知家长；当孩子做了好人好事，成绩有了进步时，刘老师就通过家长微信群告知家长，让家长和她一起分享孩子们成功的快乐。刘老师始终以“不放弃每一个学生”为行为准则，树立他们的自信心。通过不同的方式，让他们每一个人都有展示自我的机会。看到一点点进步，都给予鼓励和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。
三、关爱老人，奉献爱心。
为弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，加强学生思想品德教育，培养学生的社会责任心和尊敬老人的优秀品质，让同学们的社会实践能力得到提高。每年的重阳节，刘颖老师会带领部分学生来到栖山镇中心敬老院去慰问老人，帮老人打扫房间卫生，给老人捶背，学生们也很关切地询问了老人们的身体状况和生活情况，并与他们聊起了家常，当孩子们问老人生活的怎么样时，老人激动的说，有党和政府的关怀，能过的不好吗。孩子们又为老人表演了我们胡楼小学的舞蹈特色，那优美的舞蹈让爷爷奶奶们喜笑颜开，演出结束后，老人们又像孩子似的要再来一个。少先队员们又帮助他们打扫卫生，很快和老人们融入其中。老人表示孩子们的到来，为他们的生活增添了生机和乐趣，刘颖老师带领学生走近老人，不仅可以培养孩子们关心他人，敬老爱老的美德，也是接触社会，了解社会，锻炼自己的机会。
刘颖老师不仅关爱社会上的老人，对待自己的公婆更是尽心尽责。
自1993年结婚之日起，刘颖老师就一直跟公公、婆婆生活在一起。那时二老均已年过六旬，婆婆体弱多病，有时饮食起居都得靠人照料。刘颖老师像照料自己的母亲一样伺候着婆婆。冬天，刘颖老师早早起床，为二老做好饭，为了不让老人吃凉饭，她将饭、菜放入电饭煲里温着，然后一口一口地喂老人，安顿好老人后然再去上班，即使这样，刘颖老师上班从没有迟到过，反而比其他老师还要早。就这样，她尽心侍奉老人，从没叫过一声苦，也没说过一声累。
前不久，婆婆因脑梗病了，在住院治疗期间，丈夫在外地进修，照顾老人的重担全部落在了刘颖老师的一个人身上，她在婆婆的病榻前守候了整整三天三夜，喂饭、擦澡、按摩、守夜，成了婆婆的特护。刘颖老师始终如一，从不抱怨。她无怨无悔，在她心中，丈夫的母亲就是她的母亲，照顾公婆就是她的责任。公公和婆婆对她也有了深厚的感情，逢人便说，“娶到刘颖这样的好媳妇，我们修来的福。”邻居也说他们二老有福气。
四、热爱工作，创优异成绩
多年的教育教学工作使刘老师深深地知道：教育工作责任重大。有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神。刘老师把教育工作当作了一个用爱心、耐心、细心的堆砌，来赢得孩子们的亲近、尊重和爱戴的伟大工程，她不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。
教学中，刘老师还结合教材的知识建构和学生的实际水平，立足中等生，扶持后进生，满足优生。对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，特别是基础差的学生，给学生提出了明确要求，学生有了压力才有动力，适当降低教学难度，学生积极参与，学习更加轻松。
作为一名语文老师，刘老师不仅仅教授孩子们书本的知识，还不断拓宽孩子们的视野。她鼓励孩子广泛阅读；鼓励孩子参加各种朗诵比赛、演讲比赛；鼓励孩子勤于习作，不断向各类小学生报上发表作品；鼓励孩子参加各种科技竞赛活动……因此，她班级里的很多孩子在她的辅导下，不断在各级、各类比赛中获奖。这些活动的参与不仅开阔了孩子的眼界，也提高了孩子的语文素养。
在刘老师耐心和细心的教育下，班里学生的成绩都有了很大的提高。这届学生跟随刘老师两年，语文成绩无论是校级、还是镇级考试，都是全镇第一名，在全县六年级统考中，刘颖老师所带科学科目，位居全县第一名的好成绩。刘老师自20__年开始连续五年被评为县优秀教育工作者，20__年度被评为“徐州市优秀女教师”、徐州市优秀教育工作者。所撰写的论文在省级刊物上发表，多篇论文还获得省级市级奖，今年又被评为继续教育先进个人。作为一名教师，刘老师说：“我最大的幸福并不是成绩的取得，而是学生和家长的信任”。
作为一名小学老师，刘老师用慈母般的情感去温暖每一个孩子的心灵；用充满智慧的灵感去点燃每个孩子心中的希望之火。和孩子共同成长，不断完善自己，做孩子们心中最美的老师是她一直追求的。