初中语文必记基础知识点（推荐4篇）
初中语文必记基础知识点 篇1
三种感情色彩：褒义、 贬义、 中性。
小说三要素：人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端 /发展 /高潮 /结局 ) 环境(自然环境/ 社会环境。)
议论文三要素：论点、论据、论证。
议论文结构三部分：提出问题(引论)、 分析问题(本论)、解决问题(结论)。
三种说明顺序：时间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序。
语言运用三原则：简明、 连贯、 得体。
四种文学体裁：小说、 诗歌、 戏剧、 散文。
四种论证方法：举例论证、 道理论证、 比喻论证、 对比论证。
句子的四种用途：陈述句、 疑问句、 祈使句、 感叹句。
小说情节四部分：开端、 发展、 高潮、 结局。
记叙的四种顺序：顺叙、 倒叙、 插叙、 补叙。
引号的四种用法：①表引用 ②表讽刺或否定 ③表特定称谓 ④表强调或着重指出
五种表达方式：记叙、 描写、 说明、 抒情、 议论。
破折号的五种用法：①表注释 ②表插说 ③表声音中断、延续 ④表话题转换 ⑤表意思递进
初中语文必记基础知识点 篇2
六种说明方法：举例子、 打比方、 作比较、 列数字、 分类别、 下定义。
六种逻辑顺序：①总←→分 ②现象←→本质 ③原因←→ 结果④慨括←→具体 ⑤部分←→整体 ⑥主要←→次要
记叙文六要素：时间、 地点、 人物、 事件的起因、经过和结果。
六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。
六种病句类型：①成分残缺 ②搭配不当 ③关联词语使用不恰当 ④前后矛盾 ⑤语序不当 ⑥误用 滥用虚词(介词)
省略号的六种用法：①表内容省略 ②表语言断续 ③表因抢白话未说完 ④表心情矛盾 ⑤表思维跳跃 ⑥表思索正在进行
六种常用写作手法：象征、对比、衬托(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接)描写、 扬抑。
七种短语类型：并列短语、 偏正短语、 主谓短语、 动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。
七种复句类型：①并列复句 ②转折复句 ③条件复句 ④递进复句 ⑤选择复句 ⑥因果复句 ⑦假设复句
八种常用修辞方法：
①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。 ②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。
③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。 ④排比--增强语言气势，加强表达效果。
⑤对偶--使语言简练工整。 ⑥引用--增强语言说服力。
⑦设问--引起读者注意、思考。 ⑧反问--起强调作用，增强肯定(否定)语气。
初中语文基础知识点(三)
语文答题思路
一、总用：
1、描写角度：正面描写、侧面描写; 2、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉;
3、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)反衬(先言他物，反写本物);
4、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接); 5、叙述方式：概括叙述(总说)、细节描写;
6、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词(如都、大都、非常只有、一般、可能、有时、通常等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度、表限制、表时间、表范围等)，换了后就变成……，与事实不符合。(若是说明文再加上“原词体现了说明文语言的准确性”)
7、一句话中某两三个词(几句话)的顺序能否调换，为什么?
不能。因为(1)与人们认识事物……(由浅入深、由表及里、由现象到本质、从远到近、由背影到面容等，视具体情况而定)的规律不一致;(2)该词与上(下)文是一一对应的关系;(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换;(4)这些词语的顺序在语气上是层进的，调换就不能体现了。
8、两种语言类型：口语(自然，亲切)与书面语(准确，优美);
9、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称; 10、词语三种感情色彩：褒义、贬义、中性;
11、语言运用的三原则：简明、连贯、得体; 12、四种文学体裁：小说、诗歌、散文、戏剧;
13、四种句子类型(句式)：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句;
14、七种短语类型：并列、偏正、主谓、动宾、后补、的字、介宾;(了解即可)
15、八种复句类型：并列、转折、条件、递进、选择、因果、假设、承接;(了解即可)
16、引号的五种常见用法：表引用、表讽刺或否定(反语)、表特定称谓、表强调或着重指出、表特殊的含义;
17、破折号常见用法：表注释(解释说明)、表插说、表声音的中断和延续、表话题转换、表意思递进、表提示说明、表总结;
18、省略号的六种常见用法：表内容省略、表语言断续、表因抢白话未说完、表心情矛盾、表思维跳跃、表思索正在进行。
初中语文必记基础知识点 篇3
语文答题思路
一、总用：
1、描写角度：正面描写、侧面描写; 2、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉;
3、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)反衬(先言他物，反写本物);
4、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接); 5、叙述方式：概括叙述(总说)、细节描写;
6、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词(如都、大都、非常只有、一般、可能、有时、通常等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度、表限制、表时间、表范围等)，换了后就变成……，与事实不符合。(若是说明文再加上“原词体现了说明文语言的准确性”)
7、一句话中某两三个词(几句话)的顺序能否调换，为什么?
不能。因为(1)与人们认识事物……(由浅入深、由表及里、由现象到本质、从远到近、由背影到面容等，视具体情况而定)的规律不一致;(2)该词与上(下)文是一一对应的关系;(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换;(4)这些词语的顺序在语气上是层进的，调换就不能体现了。
8、两种语言类型：口语(自然，亲切)与书面语(准确，优美);
9、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称; 10、词语三种感情色彩：褒义、贬义、中性;
11、语言运用的三原则：简明、连贯、得体; 12、四种文学体裁：小说、诗歌、散文、戏剧;
13、四种句子类型(句式)：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句;
14、七种短语类型：并列、偏正、主谓、动宾、后补、的字、介宾;(了解即可)
15、八种复句类型：并列、转折、条件、递进、选择、因果、假设、承接;(了解即可)
16、引号的五种常见用法：表引用、表讽刺或否定(反语)、表特定称谓、表强调或着重指出、表特殊的含义;
17、破折号常见用法：表注释(解释说明)、表插说、表声音的中断和延续、表话题转换、表意思递进、表提示说明、表总结;
18、省略号的六种常见用法：表内容省略、表语言断续、表因抢白话未说完、表心情矛盾、表思维跳跃、表思索正在进行。
初中语文必记基础知识点 篇4
1、了解《汉语拼音方案》;2、识记字母表、声母表、韵母表，会标写声调符号和隔音符号;3、识记3500个常用汉字。 知识回顾： 音节拼音规则：
(一)书写字母要规范：1.一律用印刷体小写字母，不可掺杂手写体。2.要安在四线三格上书写字母的规定写字母。3.拼写人名、地名、国名及专有名词时，第一个字母应当大写，句子开头的第一个字母也要大写。我看了不少鲁迅的作品。
(二)注意有些声母、韵母不能拼写在一起：声母b p m f 能和 o 拼，不能和 uo 拼。如：bō (波)，不能拼成 buō
(三)注意拼音规则：
韵母"儿"写成"er"，用作韵尾时写成"r"。如：儿童(ãr tïng)， 花儿(huür) y、w的使用：
韵母表中i行的韵母，在前面没有声母的时候，要用y 开头。(2)韵母表中u行的韵母，在前面没有声母的时候，要用w开头。(3)韵母表中û行的韵母，在前面没有声母的时候，也要用y开头。加y后，û的两点要省去。
使用y、w，主要是为了连写时明确音节的分界，y、w是起隔音作用的字母。如：把"大衣"二字连写成dai，就会以为是一个音节。用了y，写成 dayi，音节的分界就分明了。 省写：(1)韵母iou
，uei，uen前面加声母的时候，写成iu(优)，ui(威)，un(温)。如：牛、归、论(2)û和n、l以外的声母相拼时都省去两点。
(四)注意标音位置：1.如果一个音节只有一个元音，声调符号应标在元音上。2.如果有两个元音，声调符号就按a,o,e,i,u,û的顺序标记。3.i,u两个元音并列时，声调标在后面的元音上。如：tuÿ(推)，qiú(球)4.调号恰巧标在i的上面，那么i上的小点要省去。5.轻声音节不标调。如：萝卜、桌子
标调歌：见了a母莫放过，没有a母找o、e。i、u并列标在后，i上标调把点抹。 (五)注意使用隔音符号：
a,o,e开头的音节连接爱其他音节后面时，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号(')隔开。如：pí'ǎo(皮袄) 正确拼读字可使用下列方法：
1、 语境定音法：分析语境，了解语意，从而推断读音; 2、 词性定音法：有些词词性不同，读音也不同; 3、 记忆积累法：对特殊的，少量的要强行记忆; 4、 声旁类推法：据声旁推断读音。 附：容易读错的常用字(按音序排列) A
1.挨紧 üi 2.挨饿受冻 ái 3.白皑皑 ái 4.狭隘 ài 5.不谙水性 ün 6.熬菜 üo7.煎熬 áo 8.鏖战 áo
9.拗断 ǎo 10.拗口令 ào B
1.纵横捭阖 bǎi hã 2.稗官野史 bài 3.扳平 bün 4.同胞 büo 5. 炮羊肉 büo 6.剥皮 büo 7.薄纸 báo 8.并行不悖 bâi 9.蓓蕾 bâi lþi 10.奔波 bō 11.投奔 bân 12.迸发 bâng 13.包庇 bì 14.麻痹 bì
15.奴颜婢膝 bì xÿ 16.刚愎自用 bì 17.复辟 bì 18.濒临 bÿn 19.针砭 biün 20.屏气 bǐng 21.摒弃 bǐng22.剥削 bō xuý 23.波涛 bō 24.菠菜 bō 25.停泊 bï 26.淡薄 bï 27.哺育 bǔ C
1.粗糙 cüo 2.嘈杂 cáo 3.参差 cýn cÿ 4.差错 chü 5.偏差 chü 6.差距 chü 7.搽粉 chá 8.猹 chá 9.刹那 chà 10.差遣 chüi 11.诌媚 chǎn 12.忏悔 chàn 13.羼水 chàn 14.场院 cháng 15.一场雨 cháng 16.赔偿 cháng 17.偿佯 cháng 18.绰起 chüo 19.风驰电掣 châ 20.瞠目结舌 chýng 21.乘机 chãng 22.惩前毖后 chãng 23.惩创 chãng chüng 24.驰骋 chþng 25.鞭笞 chÿ 26.痴呆 chÿ
27.痴心妄想 chÿ28.白痴 chÿ 29.踟蹰 chí chú 30.奢侈 chǐ 31.整饬 chì 32.炽热 chì 33.不啻 chì34.叱咤风云 chì zhà 35.忧心忡忡 chōng 36.憧憬 chōng 37.崇拜 chïng 38.惆怅 chïu chàng 39.踌躇 chïu chú 40.相形见绌 chù 41. 黜免 chù 42.揣摩 chuǎi43.椽子 chuán 44.创伤 chuüng 45.凄怆 chàng 46.啜泣 chuî 47.辍学 chuî 48.宽绰 chuî 49.瑕疵 cÿ 50.伺候 cì 51.烟囱 cōng 52.从容 cïng 53.淙淙流水 cïng 54.一蹴而就 cù 55.璀璨 cuǐ 56.忖度 cǔn duï 57.蹉跎 cuō tuï 58. 挫折 D
1. 呆板 düi 2.答应 dü 3.逮老鼠 dǎi 4.逮捕 dài 5.殚思极虑 dün 6.虎视眈眈 dün
7.肆无忌惮 dàn 8.档案 dàng 9.当(本)年 dàng 10.追悼 dào 11.提防 dÿ 12.瓜熟蒂落 dì 13.缔造 dì 14.掂掇 díün duo 15.玷污 diàn 16.装订 dìng 17.订正 dìng 18.恫吓 dînghâ 19.句读 dîu 20.兑换 duì 21.踱步 duï E
阿谀 ý yǘ 2.婀娜 ý nuï 3.扼要 â F
1.菲薄 fþi 2.沸点 fâi 3.氛围 fýn 4.肤浅 fū 5.敷衍塞责 fū yǎn sâ 6.仿佛 fú 7.凫水 fú 8.篇幅 fú 9.辐射 fú 10.果脯 fǔ 11.随声附和 fù hâ G
1.准噶尔 gá 2.大动千戈 gý 3.诸葛亮 gã 4.脖颈 gþng 5.提供 gōng 6.供销 gōng
7.供给 gōng jy 8.供不应求 gōng yìng 9.供认 gong 10.口供 gîng 11.佝偻 gōu lïu 12.勾当 gîu 13.骨朵 gū 14.骨气 gǔ 15.蛊惑 gǔ 16.商贾 gǔ 17.桎梏 gù 18.粗犷 guǎng 19.皈依 guÿ 20.瑰丽 guÿ 21.刽子手 guì 22.聒噪 guō H
1. 哈达 hǎ 2.尸骸 hái 3.希罕 hǎn 4.引吭高歌 háng 5.沆瀣一气 háng xiâ 6.干涸 hã 7.一丘之貉 hã 8.上颌 hã 9.喝采 hâ 10.负荷 hâ 11.蛮横 hâng 12.飞来横祸 hâng 13.发横财 hâng 14.一哄而散 hîng 15.糊口 hú 16.囫囵吞枣 hú lún 17.华山 huà 18.怙恶不悛hù quün 19.豢养 huàn 20.病人膏肓 huüng 21.讳疾忌医 huì jí
22.诲人不倦 huì 23.阴晦 huì 24.污秽 huì 25.混水摸鱼 hún 26.混淆 hùn xiáo 27.和泥 huï 28.搅和 huî 29.豁达 huî 30.霍乱 huî
初中语文必记知识点(三)
记叙文知识点
特点
以记叙为主要表达方式，综合其它表达方式;以记人、叙事、写景、状物为主要内容;通过描述人物、事件及状物、写景来表达一定的中心。
要素 时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，有时六要素不一定都出现，某些要素是可以省略的。
分类
侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主，如，《背影》。
侧重记事的记叙文，以叙述事件的发生、发展、经过和结果为重点，如《一面》。
侧重绘景的记叙文，以描绘景物寄托情怀为主，如《春》。
侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀，如《白杨礼赞》。
顺序
顺叙：1、以事情发展的时间先后顺序记叙，如《一面》。
2、以事物或观察的空间顺序记叙，如《从百草原到三味书屋》。
作用：脉络清楚，条理分明。
倒叙：先写结局，再追述顺序叙述事情经过，如《一件珍贵的衬衫》。
插叙：暂时中断中心事件的叙述，插入相关的另一事情的叙述，如《同志的信任》。
作用：对缘由做补充，对人物做介绍。
方法
叙述：对事情原委、始末作直接的介绍、说明和交待，基本表达方式
描写：对人、事、物、景作具体、形象的刻画： 人物描写 肖象描写 语言描写 动作描写 心理描写
景物描写 ： 交待环境 烘托气氛表现心理抒发感情
细节描写 ：具体生动
夹叙夹议：叙述或描写中穿插分析或评论。
抒情：对感受和感情的抒发、表达。直接抒情，直接抒发歌人或作者的思想感情;间接抒情，通过记叙、描写、或议论来抒发感情。
说明文知识点
特点 以说明为主要表达方式，兼用叙述、描写、议论。
以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理的含义、特点、演变等为主要内容。以客观、准确为基本要求，一般不表示作者的感情倾向。
分类 按说明对象分 事物说明文：解释、介绍实体性事物，如《中国石拱桥》。
事理说明文：解释、说明抽象性事物，如《死海不死》。
按写作方法分 介绍性说明文：一般是介绍实体(建筑、用品等)事物，《雄伟的人民大会堂》。
描述性说明文：说明与描述结合，形象具体地说明事物，具有一定的文艺色彩，如《看云识天气》。
记述性说明文：说明结合记述，常用以说明事物的发展或生产操作过程《缩微图书》
阐释性说明文：说明结合议论，阐释抽象的事理，《沙漠进军》。
按功用范围分 一般说明文：说明一般事物或事理的说明文，如《统筹方法》
科技说明文：说明文科技产品或高新科技知识的说明文，如《子计算机的多种功能》
应用说明文：以说明书、简介、规则、为主要样式的说明文，如《从宜宾到重庆》。
方法 下定义：用判断句对事物的本质特征作简明、概括的说明
举例子：列举实例对事物作具体的说明
分类别：按照一定标准、角度对较复杂的事物进行分类，再逐一说明
打比方：运用比喻方法，对事物或势力进行形象化的说明
作比较：将此事物与彼事物进行比较，说明此事物的特征，作比较有横向比较(类比对比)和纵向比较两种
作引用：引用经典、文献、名言、诗词、歌谣、传说等进行说明
列数字：确数，用准确的数字资料加以说明 。概数，用概数对事物作准确说明
列图表;通过画图，照片或列表的形式对事物进行说明
顺 序
空间 空间方位、地点位置的转换顺序如东西南北中、前后左右等。如《故宫博物院》
时间 以事物发展的时间先后顺序说明，如《从甲骨文到缩微图书》。
逻辑 1、现象-本质2、特点-用途3、原因-结果4、整体-部分5、主要-次要6、概括-具体如《大自然的语言》
议论文知识点
特点 以议论为主要表达方式，可兼用其它表达方式;以鲜明的态度表明观点或主张;以充分的材料证明其观点或主张。
要素 论点-对所论述的问题所持的观点、态度。论点有中心论点、分论点两种，有的议论文只有中心论点，有的议论文中心论点、分论点均有。
论据-对论点进行证明的材料、依据。论据有事实论据和理论论据两类。
论证-用论据证明论点的过程和方法。论证有归纳法(个别到一般)和演绎法(一般到个别)两类。
分类 立论文-从正面论述其观点、说明其观点的正确，如《怀疑与学问》。
驳论文-对反面论点进行驳斥，确立起正确观点。
结构
基本结构 引论-开头部分，提出问题。
本论-主体部分，分析问题。
结论-结尾部分，解决问题。 如《谈骨气》开篇提出论点，并作解释和分析，后用三个实例三个方面证明论点，最后提出号召。
论证结构 并列式 文章的层次、段落之间、论据之间是平行的、并重的、《纪念白求恩》
对照式 论述中把两种事物作对照，如《想和做》。
层进式 论述的层次一层比一层推进、深入，如《谈骨气》。
总分式 先总后分
先分后总 如《哨子》
总-分-总 如《谈骨气》
方法
例证法 运用典型事例说明观点，如《理想的阶梯》中列举了爱迪生、鲁迅、巴尔扎克等例。
引证法 引用经典或名言、谚语等证明论点，如《畏惧错误就是毁灭进步》中引用了达尔文、黑格尔、戴维、歌德等名人的话。
喻证法 借助形象的比喻来说明论点，如《批评与自我批评》中用“打扫卫生”、“洗脸”来比方。
对比法 用反向事例或对比说明论点，如《理想的阶梯》中用“没有理想的人”“不爱惜时间”与“有理想的人”“珍惜一分一秒”加以对比论证。