赞美老师的名人名言 (篇1)
1、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
2、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
3、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
4、为学莫重于尊师。——谭嗣同
5、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
6、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
7、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
8、举世不师，故道益离。——柳宗元
9、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
10、一日为师，终身为父。——关汉卿
11、经师易遇，人师难遇。——司马光
12、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
13、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李;十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
14、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
15、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
16、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
17、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
18、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
19、老老实实做人，认认真真教书。
20、爱就是教育，没有爱便没有教育。
赞美老师的名人名言 (篇2)
21、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
22、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
23、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
24、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
25、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
26、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
27、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
28、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
29、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
30、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
31、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
32、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
33、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
34、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
35、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
36、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
37、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
38、严父+慈母=教师。
39、心灵塑造的最佳工程师。
40、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师
赞美老师的名人名言 (篇3)
圣人无常师。
经师易遇，人师难遇。
古之圣王，未有不尊师者也。
师德是一面镜子。
爱校、爱生是我们职责。
教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
以德感人，为人师表。
凡学之道，严师为难。师严，然后道尊;道尊，然后民知敬学。
言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。
正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。
己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。
居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。
讲学砥节，相语以道德，相勖以恭行。
敦德行以端本原也;勤研讨以践实学也;重师友以求夹持也;谨交游以遵礼法也。
主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。
教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
把爱带给每位学生。
在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;
在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
赞美老师的名人名言 (篇4)
教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
知识不存在的地方，愚昧就自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;
课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
教师是学生的镜子。
学高为师,身正为范.
爱,是师生间的桥梁.
教师只有尊重学生的人格,才能赢得学生的尊重.
育人者成于坚忍,毁于急噪.
给学生一个倾诉的机会,可能有意想不到的收获.
面对教学中的问题,优秀教师反省自身,而不是责怪学生.
特殊的学生,需要特别的爱.
诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜
道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白.(但丁)
教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
学生没有教师，就象生活没有阳光。
教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
好笋出好竹，好师出好徒。
孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。