培训日记范文大全 (篇1)
四月十二日，培训中心樱花厅进行两天的安全监护人培训。不说培训中心老师辛苦，也不说讲课老师课件制作用心。感兴趣恰恰是课件之外的知识。老师讲课内容培训教材上都有。老师按照自己设计按部就班讲是可以。我还是愿意听老师现场发挥的内容，其中有许多是纲领性的内容。这位杨老师讲到安全监护人前期准备是，说了一个工作方法。有施工人员进现场第一面就要严不能笑脸，让他们感到你不好接触不好说话。
这样内容是无法出现在课件上。但是这是非常重要的事。只有开始就让人有压力他们才会注意的，不敢糊弄你。这个道理在许多方面都有用的比如孩子教育也是这样开始给他们什么习惯就是这个习惯了。先严后松好办，先松后严顶牛就强烈。
干上安全监护人就要有责任心，责任心是建立在会议上，一是会专业技术，自己到现场什么也说不明白还如何管理现场，不要说管理现场，被管理者也是小看你的，让你工作非常被动。二是正确的方法。
正如这位老师讲的，明明是和善的人为了工作就要变脸，这个对施工人员是善。尤其有些队伍用工是些第一次进工厂的，安全意识不强，对什么都好奇，总想去动一动。对这样人员光靠慈眉善目的说教是不行的，要有强力的办法。
这点我们和警察一样的，警察对犯罪分子狠是终止他们犯罪，不用强烈的手段效果不会好的。所以工作就要动脑筋。有计划有准备。不可以有妇人之仁。
我们工作就是以正确的方法达到，安全本质。风险是不能避免的但是可以减少，隐患是可以杜绝的。这样的观点在所有工作中都是有效的。
这次培训在安全本质上又有新的认识，本质安全是一切工作基础，虽然观点不新颖但是安全就要这样实实在在的招法。
培训日记范文大全 (篇2)
通过校本培训学习，使教师更新教育观验、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化教师知识结构、提高教师专业水平。更好地实现学校的办学理验和办学特色，进学校的可持续发展和教师的专业化成长。通本期的计算机培训，我的计算机知识得到了巩固和提高，我相信自己继续努力，今后我一定会用信息技术处理教学工作。
通过继续教育培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的'分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”
在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!
培训日记范文大全 (篇3)
今天培训我体会到，学习要有“三心二意”：一是信心，眼看那么繁琐的步骤、复杂的操作、大串的命令，别怕!二是恒心，一步一步向前走，一个一个做练习，只要坚持，一定能闯过来!三是细心，每做一个练习，都要想一想，这里有几个知识点，解决什么问题。然后是要有自己的“主意”，要实现一种效果，往往不止一种方法，如何综合运用多种技法达到最佳效果，这是要在熟练掌握软件的基础上自己拿主意的。
最终要实现精彩的“创意”。而创意既不是头脑中固有的，也不是从天上掉下来的，丰富精彩的创意，有赖于作者综合素质的提高，不仅仅是操作软件的技能和相关的业务素质，当然也包括良好的政治素质和心理素质。
培训日记范文大全 (篇4)
通过这次的培训，使我对安全管理有了进一步的提高和认识，作为一名教师，我受到很大教育，感受很深，对自己的职责有了更深刻的理解和感悟。
当家长朋友们满怀信任和期待把孩子交给我们的那一刻起,可以说就是把一个家庭的幸福和未来交给了我们。校园的安全管理、安全教育事关每一个孩子的健康和生命,每一个家庭的幸福和安宁,所以孩子们在学校的每一天我们都不能掉以轻心,涉及到学生一日生活的每一件事我们都要时时刻刻用心去做、用高度的责任感去对待,丝毫不能放松.作为教育工作者,我们深知自身责任的重大,为此我们积极采取各种安全措施,把安全工作纳入议事日程,以安全第一,预防为主的方针和预防重于救灾、责任重于泰山的使命感和责任感,因此,学校作为集体和教育机构,必须对每一名学生的安全负责。为确保学生的安全,防止意外事故的发生,学校必须有一整套行之有效的安全管理体制。
首先是加强安全工作领导，进一步强化安全工作的力度 为了切实加强校园安全管理，坚决杜绝安全事故的发生，应组建校园安全管理组织机构，分工明确，职责落实到人，进一步完善校园安全管理制度，不断修订校园的各类应急预案，每学年开展两次不同内容的预案的演练，做到有方案、有过程、有反思，并根据演练的情况不断修正预案的有效性。结合学校安全工作实际，通过开展各类教育宣传活动和专项检查整治，提高教职工和学生的安全意识和自我保护能力，消除事故隐患，营造“关注生命，关爱生命”的氛围。
其次是加强安全宣传教育，不断提高师生员工以及家长的安全意识
校园安全工作任重道远，提高全体师生员工以及家长的安全意识，是确保校园各项安全的基础。一方面要组织教职工学习安全工作要点、各岗位职责、《一日常规规范》等，探讨教学游戏中学生的安全保护办法，交流安全管理的有效经验，部门负责人应针对安全工作中的薄弱环节提出具体的防护措施。，通过发放告家长书、安全健康宣传橱窗及各班家长园地，向家长宣传安全知识、健康教育知识等等，提高家长的安全意识和安全知识，有效保障孩子在离开校园后的安全。并对园内的设备,做到定期维护和保养,使校舍、场地及大型设施设备等符合安全、卫生和教育的要求。使之避免意外发生;床、桌、椅、用电设备等都应是安全的,学生生活用品要定期消毒，被褥要定期换晒。
同时要有针对学生年龄特征及认知水平，在学期教学计划中定期加入健康教育内容，开展《不给陌生人开门》、《小心上下楼梯》等主题教育活动，将安全教育于日常学习之中;请交警、民警进校园给学生进行交通安全讲座、快快乐乐过节日的讲座，使学生初步了解一些简单的自我保护知识，逐步具有一定的自我保护能力。
第三是强化安全监督检查，不断提高教职工安全防范的能力。
小学孩子年龄小，生活经验缺乏，也更缺少自我保护和自我防范的能力。教职工在有意识地培养孩子自我保护和防范能力的同时，更应该加强自己对学生安全防护的能力，学会从各个环节的细小的方面发现隐患，消除隐患，才能确保学生在校园安全、健康、快乐的成长。应加强安全监督检查工作，做好学生的缺课登记和病事假的追踪观察，校园应加强教师值日工作，全面浏览、不留死角，检查校园内外环境、设施等方面，发现问题及时作出妥善处理。并及时向教师反馈情况，指出存在问题，逐步提高教师在活动组织中的安全防范意识和能力。同时，应加强对安全工作各个环节的检查监督与指导。组织学生户外活动时，要做好各方面的安全措施，严格做好幼儿安全教育，注意观察学生活动情况，阻止一些危险动作;并不定期地进行检查和考核，真正提高了教师安全防范的能力。参观、散步时要求教师随时教育学生注意车辆和行走安全;
总之，学校安全工作只有起点没有终点，必须做到警钟长鸣，这是一项长期的、艰巨的、复杂的系统工程，我们必须时刻警惕，完善制度、加强预防，落实责任，做到有章可寻、有法可依，落到实处，才能建设出和谐、平安的校园环境
以上几点是我对安全管理培训知识学习的粗浅认识，也是我今后工作的重点，安全工作是重要的长久的工作。我们会进一步加强安全管理，本着保障学生安全的宗旨，坚持“安全第一，预防为主”，努力消除事故隐患，坚决杜绝事故发生的因素，让学生在平安、舒适的环境中健康成长。
培训日记范文大全 (篇5)
今天是我们在学院的第一天培训，感觉受益匪浅。虽然课上时间紧，任务重，但是我觉得很快乐。
老师为我们讲了开展这次培训的目的和意义，还给我们做了现代教育技术与课程整合方面的培训。下面结合我平时的工作，谈几点自己在这方面的体会。教育技术与各学科课程整合，是教育、教学的大趋势，它将彻底改变传统教学的过程和模式，整合的过程将会引起教育、教学领域的深刻变革。在当前我国积极推进教育现代化、信息化的背景下，倡导和探索教育技术与学科课程整合，对于发展学生的“信息素养”，培养学生的创新精神和实践能力，提高教师树立现代教育观念和掌握现代教育技术，改变传统的教学结构，提高教学效率和效益有着十分重要的现实意义。那么，怎样整合才能适应中国教育的现状，获得最佳效果，需要我们长期努力不懈的实践和探索。